​为深入学习领会习近平总书记关于新质生产力的重要论述，深刻理解和把握新质生产力的丰富内涵与实践要求，加快推进学校“三个转型建设”，3月21日下午，校党委理论学习中心组举行2024年第2次学习会。校党委副书记袁雄主持会议，校领导、校党委常委出席会议。会议邀请了应用经济学院（数字经济学院）副院长王守坤教授作专题辅导报告。

　　袁雄在总结讲话时强调，全校上下要深入学习领会习近平总书记关于新质生产力的重要论述，不断推进教育、科技、人才“三位一体”协同发展，紧紧围绕服务国家重大战略和江西“三大高地”建设，在推进“三个转型”任务建设、高层次人才培养、理论研究阐释、科学研究创新、学术成果转化、产学研融合发展等方面持续下功夫，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点；要深入实施“人才强校”战略，努力实现人才平台能级跃升、人才发展效能跃升，优化人才发展大环境、微生态，激发人才内生动力，为培育新质生产力、奋力谱写中国式现代化江西篇章贡献江财力量！

　　会上，部分校领导围绕学习主题，结合自身学习和工作实际作交流发言。

　　袁红林在交流发言中提出，要聚焦发展新质生产力的重要要求，把握战略性新兴产业和未来产业发展趋势，加强产教融合、科教融汇、人才培养间的纽带联系，以高水平、有组织的学科布局，多元化、创新性的研究生培养方式和全方位、多维度的学生管理模式助力学校深化教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展，为学校高质量发展增势赋能。

　　谢花林在交流研讨时表示，要加强学校科技创新平台建设，进一步创新体制机制，推动原创性成果竞相涌现，提高科研成果转化能力；要多维度优化学科专业和人才培养方案，全面提升人才培养水平，推进产教融合，科教融合，培养复合型创新人才；要提升高端智库建设水平，为我省发展新质生产力建言献策。

　　辅导报告阶段，王守坤从“生产力的本质”“新质生产力的内涵与特征”“新质生产力会改变什么”“发展新质生产力的实践路径”等几个方面，对新质生产力的理论内涵和实践要求作了深入阐释和分析。（文/罗震宇  图/李军  审核/姜莹   赵旻  李大晖）